圖為趙麗萍老師在北京工藝美術高級技工學校曹妃甸培訓基地指導學生玉雕技藝。曹妃甸培訓基地供圖

64歲的趙立平退休后并沒有安享晚年。 相反，他回到了職場，在北京和河北過上了“雙城生活”。

原為北京玉器廠職工，被評為北京市一級工藝美術大師。 現為北京工藝美術高級技校曹妃甸培訓基地（以下簡稱曹妃甸培訓基地）玉雕專業教師。

趙立平擅長玉雕，在業內享有盛譽。 他也被昵稱為“趙百才”。 多年前，他曾參與國家重點工程四件國寶翡翠件的集體制作，作品榮獲中國工藝美術“百花獎”金獎。 參與生產的集體受到國務院表彰并獲得全國五一勞動獎狀。 趙立平對這次經歷深感榮幸和自豪，也在他心中埋下了致力于傳承玉雕技藝的種子。

在京津冀協同發展的背景下，2019年，北京工藝美術高級技工學校曹妃甸實訓基地在曹妃甸國際職教城正式啟動。 包括玉雕技藝在內的北京傳統工藝“燕京八絕”即將在曹妃甸國際職教城開幕。 登陸河北。 學校出于欣賞找到了趙立平，請他到曹妃甸培訓基地任教，傳承玉雕技藝。

盡管北京與唐山曹妃甸區相距200多公里，趙立平還是同意了。 在他看來，北京高級工藝美術學校在北京和河北兩地任教是雙贏的。 對于曹妃甸來說，可以給當地帶來先進的教學理念和理念，促進當地文化和旅游產業的發展； 對于學校來說，可以豐富學生的創作主題，激發創新靈感，讓更多的人體驗工藝美術。 魅力。

按照課程安排，趙立平的《雙城生活》緊張有序。 周一至周四課程已滿。 周五下午，我乘坐三個半小時的公交車回到了北京。 周日下午，我乘坐班車返回曹妃甸訓練基地。 “當我想到玉雕技藝可以傳承下去時，我的辛苦就特別值得了。” 趙立平始終保持著傳承玉雕技藝的熱情。

曹妃甸實訓基地是北京工藝美術高級技工學校高年級學生的實訓場所，課程設置以實際操作為主。 趙麗萍在教學中遇到的主要困難在于備課，因為一方面，玉雕技藝要根據玉石的狀況來決定雕刻內容。 另一方面，曹妃甸培訓基地的玉雕課程實行混合式教學。 每個學生都有不同的學習情境和不同的內容。 ，難以統一求解。

從構思、技法到創作，課堂上因材施教，課下因勢利導。 每節課后，趙麗萍都會記住班上學生的情況，課后一一分析，制定教學計劃。 他說：“我的主要職責是把四十多年的玉雕經驗傳授給學生，讓他們養活自己。”

憑借嚴謹的學術學習和高度負責的工作態度，趙立平最終取得了可喜的成績。 2020年至2021年，指導學生在第三屆“燕京八爵紅星杯”職業技能大賽和2021年全國行業職業技能大賽——“魯子崗杯”全國工藝雕刻師職業技能大賽中多次獲獎。 榮獲獎項； 具有曹妃甸文化屬性的學生作品《稻田蟹》和《河豚》獲得一致好評。

曹妃甸培訓基地有來自北京的趙麗萍等18名老師，負責景泰藍制作技藝、漆雕技藝等“燕京八絕”技能課程。 他們的修養和治學不僅感染了學生，也影響和啟發了當地的青年教師。 29歲的曹妃甸區優秀教師王春明就是其中的代表之一。

景泰藍制作技術是較受年輕人喜愛的“燕京八絕”之一，在曹妃甸培訓基地受到高度重視。 作為景泰藍制作工藝的新手教師，王春明雖然有美術基礎，但對于景泰藍工藝的教學卻知之甚少。 在北京工藝美術大師的指導下，王春明更加喜歡上了景泰藍的制作工藝。

“剛開始學習的時候，最陌生的就是花絲鏤空尺寸。” 王春明說，“如果尺寸不準確，會嚴重影響與絲綢工藝圖紙的一致性以及作品的整體效果。”

努力學習，多練習，多請教。 為了取得好成績，王春明積極參加學校組織的綜合課程，向專業領導請教專業知識和關鍵技術。 他不僅熟記理論知識，還反復練習，強化肌肉記憶。

功夫不負有心人，王春明終于能夠獨立完成實踐操作并教授景泰藍相關課程，并開始協調安排實訓項目工作。 2021年，快速成長的王春明獲得第三屆唐山市文化創意旅游產品設計大賽銅獎。 他說：“對我來說，學習景泰藍技藝最重要的就是把我所學到的東西回饋給學校。”

隨著學生和教師的成長，曹妃甸實訓基地也在不斷發展。 目前，該基地已成為北京工藝美術高級技工學校對外交流的窗口。 截至2021年底，已接待全國政府、企事業單位、社會團體和個人參觀交流1萬余人次。 （河北日報記者 袁莉莉）

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