如今教育背景重視學生全面發展，哈爾濱保國第二小學依靠獨特的足球活動以及書法課程，引發了廣泛關注，這所學校到底有怎樣的魅力，能使得孩子們如此積極地參與其中，下面一起來探究。
早訓足球樂時光
早晨的時候，哈爾濱保國二校的操場上十分熱鬧，就像歡樂的海洋一樣。每天上課前，孩子們都有足夠的時間，去盡情感受足球運動帶來的快樂。低年級的孩子從足球基礎開始學，體育老師會耐心指導他們顛球、傳球、帶球，借此激發孩子們對足球的喜愛。高年級的孩子開展小型對抗賽，在賽場上盡情揮灑汗水。孩子們小小的身體在綠茵場上快速飛奔，釋放出無限的活力。
校長理念引方向
校長韓建升對在學校開展足球活動有自己的想法，學校從去年開始開展早訓活動，其目的是讓孩子們多進行運動，早課前低年級學生跑步，足球隊的孩子能踢一小時足球，在他看來，開展足球特色課既能釋放孩子的天性、挑戰自我，又能讓孩子有規矩意識，懂得團隊合作。
專項訓練強實力
每天早晨都安排了訓練，每周二和周五，學校足球社團會與校隊開展兩小時的專項訓練，到了周末，校隊會組織集訓，針對比賽中出現的問題進行強化訓練，經過這樣高強度且具針對性的訓練，團隊整體實力有了不少提升，盡管老師為此投入了更多時間，但是學校不會向家長額外收取費用。
校本課程全覆蓋
保國二校想要讓全體學生接觸足球，于是開發了足球校本課程，該課程會依據不同年級的特點，以及學生們的足球基礎，來制定科學的內容，通過課堂教學與實操，全校學生都能掌握基本足球技能，校園里也因此形成了濃厚的足球氛圍，學校現有十三個教學班，每個班都有自己的足球隊。
書法課程陶情操
保國二校在足球活動方面表現出色，書法課程也備受關注。學校在整個園區打造了充滿墨香的環境，每周安排一節軟筆書法課，每天都開展硬筆書法練習。孩子們在紙上認真書寫，每一筆每一劃都展現出對書法的認真態度，用心培養書寫習慣，努力提升書法功底，在墨香氛圍里提高文化素養。
全面發展育人才
保國二校依靠足球和書法，實現了讓學生全面發展的目的。足球活動能使孩子鍛煉身體，還能培育其規矩意識與合作精神。書法課程可以陶冶情操，從而提高文化素養。在這所學校中，孩子們能夠在足球場上盡情奔跑，也能夠在書案前安靜書寫，最終達成德智體美勞全面發展。
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孩子成長莫陷教育焦慮，早期閱讀量大竟有這么多好處
我們一直在尋找“高級”的教育，然而卻陷入了焦慮之中，實際上真正的教育智慧隱藏在日常生活的各個方面，下面來瞧瞧那些會對孩子一生產生影響的教育方式。
閱讀的力量
早期閱讀對孩子意義重大，研究顯示，6到12歲時閱讀量大于或等于20本的孩子，成年后在職場更容易成功，語言創造力和解決問題的能力也更突出，有個女孩出生于普通家庭，媽媽經濟條件一般，但是給她買書從不小氣，這種閱讀習慣可能會讓她一生受益，就像畢淑敏講的，讓孩子愛上閱讀，是父母最劃算的教育。
語言的影響
父母跟孩子交談時所用的語言十分關鍵，孩子在早期聽到的詞匯，會對其數學能力產生影響，會對其空間推理能力等多方面的發展造成影響，錢媛由于父母注重語言交流，養成了良好的習慣，因此日后能夠把枯燥的課程講得生動，父母的社會經濟地位給孩子帶來的影響，遠遠比不上交談中的語言，這一點值得家長予以重視。
運動的魅力
運動能夠讓孩子變得更加聰明，運動也能夠讓孩子變得更加陽光，和孩子一同運動，可以增進親子之間的關系，許多家長認為自己沒有時間陪伴孩子，實際上并非如此，在日常生活中和孩子一起運動，不但能夠強身健體，而且能讓彼此有許多話可說，家長不妨和孩子一起踏上運動的旅程。
儀式感的溫暖
家庭的儀式感可使孩子擁有歸屬感，還能讓孩子獲得安全感，心理學博士Barbara Fiese的研究顯示，儀式感會融入孩子的生活，例如生日時，全家一同籌備、慶祝，能留下美好回憶，就如同奧吉畢業時，爸爸為他準備西裝，讓他成為眾人矚目的焦點，儀式感的陪伴能給孩子帶來別樣的溫暖。
金錢的認知
《窮爸爸富爸爸》這本書提到，應該向孩子傳授金錢知識。孩子在成長過程中，需要學會認識金錢，學會管理金錢，學會支配金錢。家長要讓孩子參與家庭理財決策，通過這樣做讓孩子明白金錢來得不容易。如此一來，能夠培養孩子的責任感，還能培養孩子的理財能力，進而避免孩子長大后在金錢問題上犯錯。
生活的教育
家務可以促使孩子成長，讓孩子體會到生活的幸福與成就，使孩子從幼兒轉變為有責任感的大人，還能讓孩子進一步成長為獨立且有擔當的人 。帶孩子去認識世界的廣闊，孩子就會明白學業的重要性，也會理解父母的不容易 。家規同樣意義重大，比如梁啟超重視“愛國”，這能讓孩子在潛移默化中養成良好的品格和能力 。
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